As imagens mostram uma realidade que continua a marcar a educação em Moçambique: crianças a estudar ao ar livre, sentadas no chão e protegidas apenas pela sombra das árvores.
O cenário contrasta com o potencial económico do país, que possui importantes reservas de gás natural e diversos recursos minerais.
Apesar desse potencial, milhares de alunos continuam a enfrentar dificuldades relacionadas com a falta de salas de aula e de infra-estruturas escolares adequadas.
🔴 A REALIDADE
Há turmas que continuam a funcionar debaixo de árvores ou em espaços
improvisados por falta de salas de aula suficientes.
Dados divulgados pela UNESCO indicam que cerca de 10 mil turmas em Moçambique funcionam ao ar livre, debaixo de árvores.
Em Sofala, notícias recentes apontaram que mais de 41 mil alunos estudavam ao ar livre ou em salas não convencionais devido ao défice de infra-estruturas escolares.
O problema também é agravado por ciclones e outros fenómenos climáticos, que têm destruído ou danificado escolas em diferentes regiões do país.
A questão, portanto, vai além da existência de gás e minerais. É preciso saber como a riqueza do país é transformada em benefícios concretos para a população.
Educação, salas de aula, carteiras, água, saneamento e condições dignas para professores e alunos também fazem parte do desenvolvimento.
A pergunta é simples: como pode um país com tantos recursos naturais continuar a ter crianças obrigadas a estudar debaixo de árvores?
Enquanto se fala do potencial económico de Moçambique, estas crianças continuam a estudar nas condições que as imagens mostram.
Uma sala de aula não deveria ser um luxo. Garantir condições dignas para aprender é investir no futuro do país.
Fontes de referência: UNESCO, UNICEF, Banco Mundial e notícias sobre a situação das infra-estruturas escolares em Moçambique.
